Gipuzkoako Aldundiako Gizartearen ezagutzarako eta berrikuntza departamentoaren deialdian bultzaturiko ekintzak 06/06

1. DIRECTRICES DE SELECCIÓN DE PROYECTOS:

1.1. PROCEDIMIENTO:

La selección de proyectos se realizará de la siguiente forma:

·         Los proyectos presentados al amparo del apartado 7d) y 7e) serán prioritarios frente a los proyectos presentados al amparo del apartado 7c).

·         la priorización de los proyectos de d+i (apartados 7.d) y 7.e) vendrá determinada por el orden alfabético de las letras.

1.2. PROYECTOS DE I+D PRIORIZABLES: (apartados 7.d) y 7.e)

1.    Proyectos que analicen (identificación de buenas prácticas, lecciones aprendidas, etc.) el impacto de las TIC en el proceso de enseñanza/aprendizaje priorizando los que se desarrollen en los siguientes ámbitos:

o        Repercusiones de las TIC en los procesos de aprendizaje (por ejemplo, alumnos con necesidades educativas especiales, herramientas de simulación avanzadas, etc.);

o        Cuestiones relacionadas con el aprendizaje abierto y a distancia y el entorno de aprendizaje distribuido (por ejemplo, evaluación, acreditación, etc.);

o        Aprendizaje en colaboración y demás planteamientos pedagógicos innovadores basados en la comunicación entre el alumnado o entre este y e profesorado y/o las personas que ejerzan las tutorías;

o        Manejar diferencias culturales y lingüísticas en entornos de aprendizaje que impliquen movilidad física y virtual;

o        Análisis de las actitudes y los perfiles del alumnado en formación incluidas las diferencias entre géneros.

o        Análisis de la utilización de diferentes dispositivos (gadgets) móviles en el proceso de enseñanza/aprendizaje

o        Análisis de las repercusiones en el sistema organizativo de los centros de formación por la utilización intensiva de las TIC, primando iniciativas que avancen en nuevas formas de organización escolar (escuela en red, agrupaciones flexibles, trabajo cooperativo, etc.…).

o        Proyectos que analicen, prueben, y valoren sistemas de difusión “multicast” de vídeo basados en tecnología IP.

Estos proyectos debieran estar directamente relacionados con la actividad práctica en el aula y debieran contar con indicadores de impacto.

2.    Proyectos orientados al desarrollo de la “Escuela Abierta” priorizando los que se desarrollen en los siguientes

o        Utilización de las TIC en el desarrollo de redes estables y significativas entre profesores de distintos centros para proyectos académicos conjuntos.

o        Utilización de las TIC en el desarrollo de entornos de trabajo docente entre profesores y alumnos dentro y fuera del centro.

o        Análisis y desarrollo de mejoras sobre plataformas eLearning promovidas por instituciones educativas competentes en formación profesional.

o        Desarrollo de servicios para el alumnado y las familias.

 Debieran contar con indicadores de uso e impacto (alumnado, profesorado y familias).

3.    Proyectos en colaboración entre diversos centros, a nivel local, territorial, estatal, europeo, etc. que tengan en cuenta la utilización de los sistemas de vídeoconferencia o internet o los desarrollos y mejoras de herramientas de WEBCONFERENCIA.

4.    Desarrollo de créditos o módulos de elearning en el ámbito de los ciclos formativos

Se priorizarán los cursos que se desarrollen bajo los siguientes parámetros:

o        Integración del curso desarrollado en el catalogo modular del sistema vasco de cualificaciones o, en su defecto, en los diseños curriculares base.

o        Amplia implantación en nuestros centros y con un elevado número de alumnos.

o        No disponer el mercado de cursos similares de calidad.

o        Desarrollo de cursos con un marcado carácter transversal utilizables en muchas familias profesionales o que respondan a necesidades críticas del profesorado (p.e. manejo pizarra digital, gestión de proyectos, tutorización de cursos eLearning, etc.)

o        Desarrollo de cursos de no más de 30 horas.

o        Se ha de garantizar una dedicación horaria, por parte del profesorado participante, coherente y constante, acorde con los ratios establecidos para cada una de las etapas.

o        Que se desarrollen, como mínimo, en bilingüe, euskara y castellano.

o        Que cumplan los estándares y normas básicas de Scorm e IMS establecidos por los Centros de Innovación para la formación profesional y aprendizaje permanente, dependientes del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco.

o        Que cumplan con los criterios de usabilidad y accesibilidad establecidos por los Centros de Innovación para la formación profesional y aprendizaje permanente, dependientes del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco.

5.    Desarrollo de cursos de elearning en todos los ámbitos formativos implementados en alguna de las plataformas de formación promovidas y amparadas por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, priorizando aquellos que:

o        Forman parte del catálogo de IKASTXEKIN

o        Van encaminados a la capacitación y adquisición de capacidades en el ámbito del uso de las TIC en la propia área del docente.

o        Van encaminados a la capacitación del alumnado.

No se apoyarán proyectos de desarrollo de acciones formativas ya existentes y contrastadas en el mercado, a excepción de procesos de traducción al euskara o español; ni las dirigidas a la generación de sitios web por una persona (s) concreta(s) -profesorado-.

6.    Proyectos orientados al despliegue de las TIC en la Gestión y Administración de los centros.

Se priorizarán aquellos proyectos que aborden las siguientes áreas:

o        Desarrollar y mejorar software de gestión de proyectos, en Open Source, con funcionalidades básicas como calendario laboral, seguimiento mediante líneas base, gestión de recursos, integración bajo LDAP, etc.

o        Implementar un sistema de web-conferencias con audio full duplex, para todos los centros de FP

o        Desarrollar un gestor para clonación automatizada de equipos para los centros de FP desarrollado en Open Source y bajo las especificaciones de las necesidades de la FP.

o        Construir un prototipo didáctico sobre tecnología Asterix para impartir en módulos de Telefonía.

o        Aplicar la inteligencia artificial a plataformas eLearning para la identificación del estilo de aprendizaje del alumno y adecuarle metodologías y contenidos.

o        Desarrollar bajo estándares de una aplicación informática que supla las funciones del cuaderno del profesor.

o        Desarrollar procedimientos y metodologías para la ejecución de auditorías de seguridad informática periódicas en la FP así como su ejecución.

o        Desarrollar un sistema seguro de control wifi mediante un portal cautivo

o        Proyectos de implantación de sistemas de trabajo en equipo en los centros

o        Proyectos de desarrollo de servicios intranet, web y extranet, priorizando sistemas basados en “open source”, plurilingües, y priorizando plataformas promovidas por las asociaciones o instituciones educativas.

o        Proyectos de diseño y desarrollo de sistemas de automatización del sistema de calidad y de los procesos-procedimientos, priorizando sistemas basados en “open source”, y priorizando plataformas promovidas por las asociaciones o instituciones educativas.

o        Iniciativas que avancen en nuevas formas de organización escolar (escuela en red, agrupaciones flexibles, trabajo cooperativo, etc.

o        Proyectos de desarrollo de Planes de seguridad informática y de los datos en los centros (auditorías, planes de contingencia, etc.)

o        Proyectos orientados hacia la optimización de las redes locales de los centros (LAN), de los servidores e implantación de la “calidad de servicio” en las mismas.

7.    Desarrollo de aplicaciones informáticas de simulación de procesos en entorno Web y compatibles con Scorm.

8.    Desarrollo de aplicaciones informáticas encaminadas a desarrollar la formación profesional virtual tridimensional.